Introducere

In toata Europa cresterea calitatii invatamantului si impactul acestuia asupra rezultatelor elevilor a insemnat cresterea competitivitatii economice. Au aparut o serie de initiative la nivel national si European care se concentreaza pe competentele profesorilor si pe modalitatile de îmbunatatire a acestora. S-au facut eforturi considerabile pentru a identifica indicatori expliciti ai calitatii predarii in ceea ce priveste competentele, standardele, obiectivele invatarii si calificarile cheie. Continutul si formatul predarii initiale se schimba continuu si importanta invatarii continue, pe tot parcursul carierei profesorilor este actualmente recunoscuta.

In multe tari, profesorii practicanti devin din ce in ce mai mult implicati in perfectionarea profesorilor incepatori. Pentru a sustine acest fenomen Comisia Europeana a dezvoltat un Cadru European Comun pentru competentele si calificarile profesorilor. De asemeni, in 'Teachers Matter' (OECD 2005) este clar definit profilul profesorului. Cu toate acestea, exista domenii care inca au nevoie de sustinere. Colaborarea cu voluntarii este unul din acestea, in privnta caruia factorii de decizie din scoli si profesorii nu au suficienta experienta.